近日，渭城区风轮小学数学教研组开展“说数学，促思维”主题研讨活动，活动由教导处副主任张艳主持。全体数学老师手执研修活动本，踏着匆忙的脚步，又齐聚一堂，共为创新生本课堂，提高教育教学质量细心聆听，群策群力，共议互论，争议与辩论正在进行中……

    活动开始，全体成员观看了西安经开一小在小学数学教学中采取“说数学，促思维”的专题讲座。马瑾老师就本校在“说数学，促思维”的实践教学方面进行了详细解析：

    首先，对本校学生“说数学”是如何分学段进行，每个学段具体说什么?怎样说？说的方式及具体的操作模式进行详细阐述。

    其次，重点说明每个学段在“说数学，促思维”具体操作时的侧重点及特色。低段重在培养“说的习惯”；中段养成“说思路，说过程”；高段则重在“说规律，说算理”。

接着，马瑾老师具体介绍本校为了促进学生们的积极性，发挥家长的参与度，形成学生、家长、教师和学校一体的教育教学模式的多种举措。

看完视频后，省级教学能手王西谈老师这样说:“我的课堂已经对经开一小的做法进行了适当嫁接，课堂上按‘学数学——说数学－——用数学’的思路促进学生的思维发展”！

二三年级数学组张香微老师感慨道:“课前一辩，课后一编，课外一拓”，以及“分享错题”，每学期举办“说题大赛”……这些好的做法都可以奉行“拿来主义”，开拓我们的教研思路，灵动我们的数学教学！

张艳对大家叮咛道:“经开一小的好多做法值得我们借鉴，创新课堂教学，提高教学质量，我们风轮人一直在路上”！

    最后，党支部书记孟文娟就学校下步在数学教学中如何落实学生“说数学”教学模式进行详细解析，对后面的教学实施方案进行了说明，对教师的教学工作给予了肯定和高度评价。